1. Investiga y describe las características, historia y funciones de los siguientes órganos:
• UNESCO
• INAH
• INBA
• Coordinación Nacional de Monumentos Históricos
• Dirección General de Monumentos
• Históricos.
2. Posteriormente, ubica en tu localidad algún sitio o monumento que consideres que puede ser sujeto a ser patrimonio.
3. Identifica y describe, de acuerdo a tu investigación, qué órgano sería responsable de su preservación y salvaguarda.
Nombre del órgano
y sus siglas
Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO
Características
La
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura,
abreviado internacionalmente como UNESCO, es un organismo especializado de las
Naciones Unidas. Se fundó el 16 de noviembre de 1945 con el objetivo de
contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación, la
ciencia, la cultura y las comunicaciones.
Historia
Se
dice que el precursor de la UNESCO es el Comité Internacional de Cooperación
Intelectual (ICIC) establecido en Ginebra bajo la Liga de las Naciones en 1922.
En
1926, el Instituto Internacional de Cooperación Intelectual se estableció en
Paris con ayuda financiera del gobierno francés para implementar planes y
políticas elaborados por ICIC. Sin embargo, estas actividades fueron
suspendidas debido al comienzo de la Segunda Guerra Mundial.
Poco
después de la Segunda Guerra Mundial, en noviembre de 1945, se convocó en
Londres una Conferencia de las Naciones Unidad para el establecimiento de una
organización educativa y cultural con representantes de 44 países. Se decidió
crear una organización que representara una cultura genuina de paz. Fue donde
se fundó la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura, firmada el 16 de noviembre de 1945, entró en vigor el 4 de
noviembre de 1946.
La
Secretaría de la UNESCO está adscrita a la Conferencia General y al Consejo
Ejecutivo. Se divide en 5 sectores especializados en los respectivos campos de
Educación, Ciencias Naturales, Ciencias Humanas y Sociales, Cultura y TIC. El
Director General elabora el programa y presupuesto, y la secretaría es
responsable de implementar estos programas en los 5 sectores mencionados
anteriormente.
Funciones
Las
principales funciones son garantizar que todos los niños tengan acceso a una
educación adecuada, promover la aceptación cultural entre las naciones y al
mismo tiempo proteger los sitios históricos, mejorar la tecnología para ayudar
en la distribución de recursos y energía, y garantizar la seguridad de la
expresión individual y derechos humanos básicos.
Nombre del órgano
y sus siglas
Instituto Nacional de Antropología e Historia -
INAH
Características
El
Instituto Nacional de Antropología e Historia se estableció en 1939 para actuar
como la oficina del gobierno mexicano para la protección, promoción e
investigación de sitios patrimoniales dentro de México.
Historia
El
Instituto nació por mandato del presidente Lázaro Cárdenas. En ese momento solo
existía el Departamento de Monumentos Artísticos, Arqueológicos e Históricos,
sin embargo, para finales de la década de los 30, las funciones que debía
cumplir eran muy amplias. No se contaba con personal debidamente preparado para
estos trabajos. Por la falta de estos recursos, se creó una entidad que pudiera
tener personalidad jurídica para gestionar recursos propios, como parte de la
SEP.
Funciones
“El INAH investiga, conserva y difunde el patrimonio
arqueológico, antropológico, histórico y paleontológico de la nación con el fin
de fortalecer la identidad y memoria de la sociedad que lo detenta”. (INAH, 2015)
Nombre del órgano
y sus siglas
Instituto Nacional de
Bellas Artes - INBA
Características
El patrimonio artístico
del INBA está lleno de pinturas, esculturas y obras de arte que fueron
propiedad del Gobierno Federal y todos los bienes artísticos que el instituto
recibió por herencia o donación.
Historia
“El
Instituto Nacional de Bellas Artes fue fundado en 1946 por el Licenciado Miguel
Alemán Valdés con el objetivo de preservar y difundir el patrimonio artístico,
estimular y promover la creación de las artes y desarrollar la educación y la
investigación artística”. (INBA,
s.f.)
Funciones
Esta institución ofrece
el trabajo de enseñar y difundir la actividad artística en México.
Nombre del órgano
Coordinación Nacional
de Monumentos Históricos
Características
Es un organismo
dependiente del Instituto Nacional de Antropología e Historia.
Historia
Fue creado en el 1973, con
el nombre de Departamento de Monumentos Coloniales. En 1989 cambió su
administración y comenzó a operar bajo el nombre de Coordinación Nacional de
Monumentos Históricos.
Funciones
“Tiene
como tareas específicas la conservación, restauración, protección,
catalogación, investigación y difusión del patrimonio histórico edificado de la
nación”. (Gestión
Cultural, s.f.)
Nombre del órgano
y sus siglas
Dirección General de
Sitios y Monumentos del Patrimonio Cultural
Características
Para poder realizar los
diferentes procedimientos y poder realizar un seguimiento ágil de los alcances
de cada uno de ellos, han implementado un Programa Operativo, incorporado por
siete programas, que son: Proyectos Prioritarios, Conservación de monumentos
muebles e inmuebles de propiedad federal en entidades federativas, Catálogo e
inventario de bienes muebles e inmuebles, Fondo de Restauración de monumentos y
bienes artísticos, Programa Nacional de Catedrales, Atención a Comunidades,
Vinculación externa.
Historia
Las
Direcciones Generales de Bienes Inmuebles y de Urbanismo, Ingeniería y
Arquitectura se transformó en la Dirección General de Sitios y Monumentos del
Patrimonio Cultural. En 1976 pasó a ser parte de la Secretaría de Asentamientos
Humanos y Obras Públicas, y en 1982 de la Secretaría de Desarrollo Urbano y
Ecología.
“La
Dirección General de Sitios y Monumentos del Patrimonio Cultural quedó
adscrita, en 1994, con su misma estructura a la Secretaría de Educación
Pública. En 1997, por el Acuerdo 223 en el Diario Oficial del 17 de marzo, la
Dirección General de Sitios y Monumentos del Patrimonio Cultural se integró al
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes”. (Gobierno
Mexicano, s.f.)
Funciones
Su función es proteger,
restaurar, conservar y catalogar los sitios y monumentos de propiedad federal
con valor artístico e histórico.
Sitio que puede
ser sujeto a ser patrimonio
El Grillo
Ubicación:
Colonia Villas de San Ignacio, Zapopan, Jalisco, Mx.
La
fase Grillo (450-900 d.C.) es el momento de mayor crecimiento de los
asentamientos prehispánicos del valle de Atemajac, “dicha transición está
representada por la irrupción del complejo arqueológico ¨El Grillo¨, de ahí el
nombre de la fase, el cual se caracteriza por las tumbas de caja, plataformas
rectangulares con fachadas talud-tablero y espacios abiertos en forma de U;
tipos cerámicos con bases anulares, soportes trípodes, vasijas efigie, copas
miniatura, bateas rectangulares, cajetes de fondo inciso, ollas de borde
revertido, decoración al negativo y al pseudo-cloisonné”. (García Aduelo, 2019) .
Este
sitio cuenta con evidencia de arquitectura pública prehispánica y es clave para
entender la transición entre el Clásico Temprano y Tardío (hacia el siglo V
d.C.).
En
el sitio se encuentran pirámides bajo la superficie que están cubiertas de
pasto. Por el momento no se cuenta con el presupuesto para su mantenimiento,
pero la idea es que en un futuro cuando haya suficientes recursos, se puedan
abrir esas pirámides.
Puede
ser catalogado como un sitio arqueológico y el INAH sería el responsable de su preservación.
Conclusión
El
patrimonio cultural se puede encontrar por doquier, se puede encontrar de forma
tangible e intangible. El patrimonio tangible, puede ser, un sitio, edificio,
etc. Y los patrimonios intangibles, pueden ser libros, documentos, fiestas
populares, por ejemplo, en mi ciudad ya es Patrimonio Cultural una celebración
religiosa llamada La Romería, ya que es una de las tradiciones populares más
arraigadas en el occidente del país.
Es
importante cuidar nuestro patrimonio ya que es el pasado que ha forjado nuestro
presente.
Lo
más interesante que aprendí al realizar esta actividad es que México se
encuentra en el sexto lugar en el mundo con mayor número de patrimonios de la
humanidad declarado por la UNESCO y el primero en América.
Bibliografía
El Informador. (13 de Septiembre de 2008). Zapopan
analiza adquirir tres zonas arqueológicas. Obtenido de El Informador:
https://www.informador.mx/Jalisco/Zapopan-analiza-adquirir-tres-zonas-arqueologicas-20080913-0036.html
García Aduelo, M. (2019). Zapopan:
Una historia entre siglos. Zapopan: Editorial Página Seis, S.A. de C.V.
Gestión Cultural. (s.f.). Coordinación
Nacional de Monumentos Históricos (CNMH). Obtenido de Portal
Iberoamericano de Gestión Cultural:
http://www.gestioncultural.org/organismos_gubernamentales.php?id_institucion_empresa=304173
Gobierno Mexicano. (s.f.). Historia.
Obtenido de Dirección General de Sistios y Monumentos del Patrimonio
Cultural: https://www.cultura.gob.mx/monumentos/historia/
INAH. (2 de Febrero de
2009). INAH, 70 años de su fundación. Obtenido de Instituto Nacional
de ANtropología e Historia:
https://www.inah.gob.mx/boletines/1487-inah-70-anos-de-su-fundacion
INAH. (10 de Junio de 2015).
¿Quiénes somos? Obtenido de Instituto Nacional de Antropología e
Historia: https://www.inah.gob.mx/quienes-somos
INBA. (s.f.). Creación
del INBAL. Obtenido de INBAL:
https://www.inah.gob.mx/boletines/1487-inah-70-anos-de-su-fundacion
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